【出 处】：《 微型电脑应用 》 2015年第31卷第12期 33-34页,共3页

【作 者】： 杨小锋

【摘 要】 通过将BLOG/博客群引入高校师范生实习过程中,结合Blog的教育特点和功能,分析现行教育实习存在的问题,构建BLOG/博客群的反思共享式教育实习指导模式,并对该模式进行行动研究,目的是解决教育实习中的师生交流不充分和学生反思能力低等问题,为高师院校对教育实习的管理和提高教育实习质量提供参考依据。